这其中最高的话题当然是游戏的难度，许多玩家被困在了第二关过不去，网友们纷纷调侃“第一关幼儿园，第二关跨专业考研”。一项由微博新浪游戏发起的相关投票，有60多万玩家没有通过第二关。在《羊了个羊》微信小程序的简介上，更是直接写着“通关率不到0.1%”。无数玩家身体力行着一句话：人菜瘾还大。

作为新传考研der，一个对热点现象极具敏感和热情的群体，我们当然也不能放过这一爆款。网络上各种高大上的分析都有，但是在考场上，最基础的、最容易被应用的，还跑不了我们的“5W”思路。

1948 年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中提出：“描述传播行为的简要方法是回答如下问题：谁（Who），说什么(Says What），通过什么途径（In Which channel），对谁说（to Whom），产生了什么效果（with What effect）。”这就是著名的5W传播模式。

而这五个方面构成了传播学的五个基本内容：控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。

简介为“羊了个羊游戏官方账号”的账户，从8月8日起就已经开始发布游戏宣传视频；之后微信小程序平台和《羊了个羊》官方通过视频号推广的形式助力游戏热度进一步攀升。

在实际的传播过程中，《羊了个羊》的传播主体已经不仅仅限于游戏官方，短视频博主、营销号也不断助力。游戏爆火之前就已经有博主发布了《羊了个羊》第二关的游戏视频，视频上方还挂有游戏的链接，点击即可进入。营销号主要是通过不同的平台进行推广，在小红书、B站、抖音等年轻人聚集的短视频平台上多番创作，以介绍游戏的相关内容为主。

此外，“自来水”的二次传播也为《羊了个羊》的风靡添了把火。游戏难度是乐趣和话题点的结合，游戏的开发者也说，如果用户轻松闯过了第二关游戏，那么大概率不会选择和朋友分享。《羊了个羊》也因此成了玩家们的社交工具，不少人在亲友的“安利”下，怀着试一试的好奇心“入坑”。

引用：于晴. 《羊了个羊》为何这么火[N]. 河南日报,2022-09-17(007).

在《羊了个羊》的游戏设置上，难度成为了最大的话题点。游戏的第一关是教学关，玩家可以轻松过关，但第二关的难度相比于第一关指数式上升，通关率在千分之一左右。不同于大多游戏循序渐进的难度设置，无数玩家卡在第二关转圈圈，虽然心里不满，吐槽“美好的一天从点进《羊了个羊》开始就结束了”，但手还是很诚实，停不下来执着闯关。更有人编起了段子，《羊了个羊》一个跟羊没什么关系的游戏，却让我成了“驴了个驴”，为了通关就是倔强。

正是这种热度让网友们纷纷创作、玩梗，将游戏难度转化为一个个“梗”，大大促进了传播效果，丰富了游戏内容。

《羊了个羊》游戏设置了一个地区排行榜，每次游戏结束会显示“您所在的地区为第N名”。玩家通过第二关后可以加入所在地的羊群，带有自己微信头像和名字的羊也有机会出现在游戏首页。

《羊了个羊》在传播中充分利用了熟人社交，以地区排名的方式让玩家之间增加了联系，玩家更愿意将链接分享在强关系社群中。并且《羊了个羊》在通关道具上采用拼多多式的分享设置，加速了其爆火的速度。由于第二关很难通过，所以玩家往往需要通过看广告或分享链接的形式来获得道具，游戏玩的越靠后，越忍不住靠看广告、分享来获取道具，这种诱惑不亚于拼多多的“邀请朋友砍一刀”，这样一来游戏官方就牢牢掌握了流量密码和商业变现途径。

《羊了个羊》对传播对象的画像非常明确。它是一个“杀时间”的小游戏，游戏群体主要是空闲时间比较多的年轻人，因此游戏倾向于在大学生群体中进行宣传推广，利用短视频平台算法对大学生群体进行定位分发，游戏很快在短视频平台中获得热度。

借助羊群效应达到病毒式传播，羊群效应可以理解为一种从众心理，跟风、随大流，别人干什么，我也干什么。在《羊了个羊》的传播过程中，受众受好奇心理、从众心理、竞争心理等的影响，纷纷加入这场游戏中。也许自己本来没想玩，但是看到这么多人都在玩，那我也玩一玩吧。

在游戏爆火多次登上热搜后，许多玩家开始研究通关攻略，光小红书上的攻略笔记就超过了9万条。随后警察也在网络上发布大量科普秘籍，主要是提醒玩家别上当，“给钱买秘籍”“秘籍在网盘自取”“中奖诱惑玩家付费”这些诈骗套路防不胜防，一定要小心。

此外，网友通过二次创作玩梗助力热度。网友用很多脍炙人口、反转不断的金句进行传播，比如“一切都会过去的，除了羊了个羊第二关”“羊了个羊这游戏要是过关了，我得写到简历里面”，一些疯狂星期四文案创作者也纷纷加入玩梗大军中。如此一来，关于游戏的热搜层层递进，逐渐描绘出了出圈路径。

《羊了个羊》爆火后也爆出了“抄袭”事件，不少玩家在网上纷纷吐槽。对于游戏官方来说，无论名声是好是坏，都已经赚得盆满钵满，也打了一场“漂亮”的传播战。对于我们新传学子来说，更重要的是看到事件爆火背后的机制，用理论分析传播过程的每个现象，这样才能在考场上打一场漂亮的答题战哦~