庆祝奥林匹克运动复兴25周年
顾拜旦
教学目标：
【知识目标】了解顾拜旦及其生平、贡献，理解奥林匹克精神的内涵与价值。
【能力目标】学会倾听，能够准确把握并筛选信息。
【情感目标】热爱体育，用体育精神来激励自己生活、学习的激情。
重点：学会倾听，能够准确把握并筛选信息。
难点：了解奥林匹克精神的内涵与价值。
课时安排：一课时
一、导入新课
以视频资料导入课文。
二、授新课
（1）教学目标。（幻灯片展示）
（2）走进诗人。
（3）背景链接
（4）简单让学生了解奥林匹克、奥林匹克五环标志
（5）知识梳理，夯实基础
（6）复习巩固：讲演词及其技巧
初读课文，理清结构（因本文是篇自读课文，所以让学生讨论自主完成）
回顾过去5年，指出奥林匹克运动会的美好前景---顾拜旦阐述奥林匹克精神的两个重要内涵，并点明奥林匹克运动和一般体育运动的区别----顾拜旦从教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义----顾拜旦指出了奥林匹克运动另一个特点---演讲的结尾部分，迎来光明，憧憬未来。
整体感知 走进文本
问题一：“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？
问题二：顾拜旦阐述奥林匹克主义与一般体育运动有何不同？
问题三：作者复兴奥林匹克运动会的宗旨是什么？他决心怎样做？
（学生回答，老师总结）
细读课文 深入理解
作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么?
(学生回答，老师总结)
拓展延伸 升华主旨
这篇演讲，阐述了奥林匹克精神。随着时代的发展，这一精神已经发展为当前的“更快、更高、更强”的内涵，它激励着更多健儿在赛场内外拼搏奋进。处于新时代的中学生，从奥林匹克精神受到怎样的启发呢？
三、布置作业
四、板书设计
美好前景 平和与自信 对青少年的教育意义 大众参与 迎来光明 憧憬未来
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